Otkrivanje i rad s potencijalno darovitom djecom stručan je i kontinuiran proces. Poštujući posebne potrebe darovite djece, ali imajući na umu neka ograničenja nalazimo neka rješenja za rad s tom djecom. Osnovna polazišta su:
- kod djeteta predškolske dobi darovitost promatramo s aspekta potencijala, što znači da svakom djetetu treba pristupati kao potencijalno darovitom te mu osigurati odgoj i obrazovanje primjereno njegovim sposobnostima
- iako se potencijalna darovitost ne očituje kao potpuno zrela, ukazuje na posebne odgojno-obrazovne potrebe djeteta
- rano je djetinjstvo temelj na kojem dijete gradi cijeli svoj život i zato je važno u ranom djetinjstvu osigurati svoj djeci stimulativno i poticajno okruženje.
-Rad s djecom se prema načelu individualizacije i diferencijacije provodi individualno, u malim skupinama, u radu na projektima i pomoću materijala iz kabineta didaktike za darovite
